A “educação infantil, primeira etapa da educação básica tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. [ LDB art. 29 e 30 ].
A Coordenação-Geral de Educação Infantil busca subsidiar os sistemas de ensino na elaboração de normas e ações político- pedagógicas respeitando peculiaridades desta etapa da educação básica.
No processo da educação infantil o papel do professor é de suma importância, pois é ele quem cria os espaços, disponibiliza materiais, participa das brincadeiras, ou seja, faz a mediação da construção do conhecimento.
“As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade (Vygotsky, 1998).
Piaget diz que a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo, por isso, indispensável à prática educativa (Aguiar, 1977: 58).
Entendemos comumente a educação infantil como a educação da criança. Referimos a esse período como a fase da formação infantil, com o aprendizado de valores, a socialização da criança e o compartilhamento do saber e conhecimento da sociedade com a criança.
A Proposta Pedagógica do Piaget Colégio e Curso é o fruto de uma postura crítica e reflexiva que visa superar a dicotomia entre educação e cuidado. Dessa forma, entende-se que cada gesto na educação infantil envolve, ao mesmo tempo, ações advindas dos dois âmbitos, pois a aprendizagem, a alimentação, a higiene, o lazer e o sono fazem parte da vivência cultural das crianças.
Aprender é apaixonante, a criança é naturalmente curiosa. Isto significa que ela é espontaneamente motivada à aprendizagem. Buscar uma Pedagogia da Infância significa construir um currículo centrado no caráter lúdico da aprendizagem e qualificar as interações das crianças com os adultos, com elas próprias e com o mundo, a partir de várias linguagens expressivas.
Nessa fase do desenvolvimento as crianças necessitam de atenção redobrada, afetividade e principalmente confiança. Buscamos tornar o ambiente escolar o mais atrativo e agradável, pois assim, a criança desperta para um estudo prazeroso e para o amor ao saber. Nossos pequeninos Piaget são amados por todos.

PIAGET CENTRO: (84) 3201.8242

PIAGET SATÉLITE: (84) 3218.6661