Tendo em vista a filosofia educacional e os princípios que regem a proposta pedagógica e o regimento escolar, o PIAGET COLÉGIO E CURSO, visa propiciar ao educando, nesta fase de ensino (6° ao 9° ano), o desenvolvimento e o amadurecimento da capacidade de aprendizagem contínua, possibilitando-lhe a compreensão do ambiente natural e social o qual está inserido, do sistema político, da tecnologia e das artes, permitindo assim transformações a fim de aperfeiçoar o conhecimento.

De acordo com essa perspectiva, vê-se o aluno como construtor do conhecimento, o professor como mediador, orientador e incentivador desse processo e o conhecimento como meio para o seu desenvolvimento, sendo essa fase do desenvolvimento observada com atenção, pois é nela onde as identidades se firmam e onde perspectivas para a fase adulta se embasam em modelos retratados nas relações familiares e escolares.

As aulas são planejadas para que possibilitem ao aluno vivenciar problemas do cotidiano permitindo ao mesmo tempo fazer relação entre o conhecimento científico e o senso comum por meio de aulas dinâmicas com a utilização de diversos recursos tecnológicos, aulas de campo, projetos e seminários.

A avaliação é tida como um instrumento fundamental para fornecer informações sobre como está se realizando o processo ensino-aprendizagem como um todo.

O processo avaliativo ocorre de forma contínua e qualitativa com verificações bimestrais, trabalhos individuais e em grupo permitindo constatar o que está sendo construído e assimilado pelo aluno e o que está em via de construção.

Acreditando que o homem é um ser eminentemente social, e baseados nos estudos e contribuições de vários pesquisadores do comportamento humano, com ênfase no sociointeracionismo, fundamentamos nossa proposta no intercâmbio social como fator preponderante ao aprendizado de nossos alunos.

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