A implantação do Projeto Piaget Tempo Integral tem sido um grande e importante desafio a todos que vêem a Educação como um dos fatores fundamentais na constituição de uma sociedade que orienta suas ações para a inclusão social e o bem estar de seus integrantes.

A globalização da economia e a velocidade do desenvolvimento tecnológico, responsáveis pelas mudanças nos modos de produção e distribuição dos bens econômicos e culturais, impõem um estado de alerta e de emergência às sociedades em desenvolvimento, no sentido de se conscientizarem e de se prepararem para as contínuas e incessantes mudanças que o mundo vêm experimentando.

E que outro caminho há senão o da Educação que assegura e proporciona condições para que as crianças e jovens desenvolvam competências e habilidades intelectuais? Adquiram e produzam conhecimento? Desenvolvam uma consciência crítica?

O Piaget Tempo Integral, como o nome já explicita, traz um elemento novo, importantíssimo, para o processo educacional: a ampliação do tempo de permanência dos alunos na escola. Essa ampliação pode permitir uma transformação na qualidade do processo ensino-aprendizagem há muito desejada.

Estudo contínuo, discussão e reflexão são necessários para o desenvolvimento de projetos e práticas pedagógicas que repensem a organização desse novo tempo escolar, de tal forma que possam proporcionar aos alunos teoria e prática, conhecimento imbuído de experiência, para se transformar na práxis que dará a eles a competência e as referências para agirem no mundo enquanto cidadãos.

Equipe Piaget Tempo Integral

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